Politécnico Emma Balaguer de Vallejo

Asignatura: Algoritmo Computacional

Total de horas: 5

Número de créditos: 4

Número de horas semanales: 5

Número de horas teóricas: 3

Número de horas prácticas: 2

 

Competencias de entrada:

 

Para la explotación máxima de esta asignatura, es necesario que el estudiante tenga previamente buenos conocimientos, tanto de hardware y software como de programación. Es importante que tenga la habilidad en el uso básico de computadoras,  la capacidad de aprender y actualizarse continuamente, compresión e interpretación de conceptos técnicos y capacidad para describir la estructura de un sistema de cómputo, identificando las funciones principales de cada uno de sus elementos.

 

Objetivos Generales:

 

• Analizar las características e importancia de saber desarrollar algoritmos computacionales en esta sociedad de constante cambio.

• Aplicar los conocimientos y herramientas adquiridos sobre los diagramas de flujo y pseudocódigos de forma correcta en la vida diaria.

• Valorar la importancia del buen uso de los diagramas de flujo y pseudocódigos para la resolución de problemas.

 

Competencias:  

 

• Conoce e identifica las teorías y características de los algoritmos computacionales. 

• Describe las características de los diagramas de flujo.

• Analiza los diferentes tipos y partes de los diagramas de flujo.

• Define pseudocódigo y su diferencia con los diagramas de flujo.

• Caracteriza los símbolos de los diagramas de flujo.

• Destaca aspectos importantes del software PSeInt.

• Analiza problemas resueltos relacionados con el desarrollo de algoritmos computacionales.

• Mantiene limpia el área de trabajo, atendiendo las normas del aula.

• Colabora con sus compañeros ante peticiones hechas.

• Ofrece apoyo como voluntario para ayudar a compañeros en tareas asignadas.

 

Metodología:

 

Esta asignatura se llevará a cabo utilizando la siguiente metodología de enseñanza – aprendizaje:

 

• Solución de problemas.

• Debates.

• Exposiciones y/o discusiones previas investigaciones.

• Elaboración de análisis escritos.

• Desarrollo de prácticas guiadas.

• Trabajos en grupos.

• Estudios dirigidos.

• Ejercitación práctica en Laboratorio

• Lectura de textos.

• Elaboración de ensayos.

• Elaboración de proyectos.

 

Recursos:

 

• Laboratorio de informática (PC)

• Proyector

• Material bibliográfico

• Videos

• Internet

• Libros digitales

• Software 

 

Evaluación:

 

La evaluación de los estudiantes se hará siguiendo los procedimientos del Centro Educativo,  tomando como escala de evaluación lo siguiente:

 

• Participación en cuestionarios de preguntas abiertas.

• Participación en diálogo de preguntas intencionadas.

• Asistencia y puntualidad.

• Participación en discusiones y reflexiones.

• Presentación de análisis  de lectura. 

• Prácticas en el laboratorio.

• Exposición individual y por equipos.  

• Entrega de trabajos por equipo.

• Ejercicios prácticos en el laboratorio de manera individual.

• Entrega de proyecto final.

• Examen escrito. 

 

Criterios de evaluación:

 

• Pulcritud.

• Capacidad de síntesis y pericia investigativa.

• Manejo correcto de la lengua.

• Creatividad en el diseño y presentación.

• Puntualidad en la entrega.

• Capacidad de análisis de problema.

• Tiempo.

• Capacidad  para obtener información.

• Organización de la información.

• Trabajo colaborativo.